Komentáře k článku: Nejen o vzdělávání a praxi mladých lidí
tlapka: Praxe je věčný problém, s potřebou provázání školy a budoucích možných zaměstnavatelů souhlasím. Dnes nikdo nechce zaučovat nové zaměstnance, ale kde vzít praxi, když nemám praxi? A co mě štve nejvíc - u nás mají jednooboroví filosofové praxi zajištěnou školou (údajně nějaká archivní, ale pořád je to praxe), lingvisté ne. Přitom si troufám říct, že lingvista má širší uplatnění... takže se zuby nehty držím tam, kde to mám aspoň vzdáleně k oboru. No a praktické užití svého teoretického studia uvidím... někdy později? Možná? Když budu hodná? A pak otevře člověk internetové zpravodajství a hned by měl minimálně korektorskou práci pro půl ročníku. :D
Jen nerozumím tomu "Domnívám se, že by při sestavování maturitních testů a dalších maturitních zadání měl být brán zřetel na to, zda maturity budou vykonávat lidé z denní či dálkové formy studia.". Jak přesně to myslíš? Dálkový student bude mít papírově stejné vzdělání jako denní, tak proč by neměl zvládnout stejnou zkoušku jako denní student? *nevi*
spytihnev-vlidny: Ahoj Tlapko, děkuji za milý a věcný komentář.
Zpravodajství je opravdu smutná kapitola – právě novinové články by měly být psány bez chyb.
Ano, dálkový student by měl mít stejný teoretický základ jako student denní formy, ale např. témata slohových prací by měla být zadávána s ohledem na to, jaká věková a profesní skupina je bude psát. Nepovažuji za šťastné, aby u dálkových studentů byla v zadáních slohových prací navrhovaná např. témata vztahující se ke školnímu výletu.
tlapka: Jo takhle, tak to už chápu. To mě ani nenapadlo, že takové absurdní případy se dějí. Ale je fakt, že jsem uvažovala spíše ve sféře VŠ, kde už se seminární práce zadávají přece jen jinak než slohové a s vyšším věkem studentů se počítá ve větší míře, než na SŠ. :)